La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
GUADALUPE DE JESUS DEL
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conversarán acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocerán que las familias se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Se les mostrará a los alumnos una imagen de una familia y se les preguntará qué significa pertenecer a una familia.
- Se hará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué cuidados reciben en su familia y qué reglas deben seguir.
- Desarrollo (25 minutos)
- Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de familias de su comunidad y se les pedirá que describan cómo se conforman, destacando las diferencias y similitudes.
- Se formarán grupos pequeños y se les dará una cartulina para que dibujen una familia distinta a la suya, incluyendo a sus miembros y describiendo algunas de sus costumbres.
- Los grupos compartirán sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos)
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas en que se conforman las familias en la comunidad.
- Se les recordará a los alumnos que todas las familias tienen igual valor y que el respeto a la diversidad es fundamental.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes familias de su comunidad y reconocerán cómo se conforman.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Se les pedirá a los alumnos que mencionen algunas de las familias que conocen en su comunidad y que describan