Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Los alumnos desconocen los recursos necesarios para elaborar sistemas técnicos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen los recursos necesarios para elaborar sistemas técnicos".


• Motivación mediante una pregunta: "¿Cómo crees que se obtiene la energía para poner en funcionamiento un sistema técnico? ¿Existen alternativas a las fuentes de energía convencionales en los procesos técnicos?".


• Registro de las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el petróleo, el gas natural, entre otros.


• Análisis de los beneficios y riesgos asociados a cada fuente de energía.


• Presentación de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de las fuentes de energía.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos, donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las fuentes de energía utilizadas en diferentes sistemas técnicos.


• Presentación de ejemplos de sistemas técnicos que utilizan fuentes de energía alternativas y soste