Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

rene antonio rosales
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Grado: 4º Primaria


Objetivo (PDA): Explicar las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas y animales que conocen y su relación con el entorno.

  3. Distribuir una ficha con preguntas sobre la flora y fauna endémica de la región y pedir a los alumnos que investiguen en casa.

  4. Realizar una pequeña actividad práctica en el aula, como la observación de plantas y animales en un terrario o acuario, y fomentar la discusión sobre sus necesidades para sobrevivir.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de la información y elaboración de conclusiones



  1. Repasar la información investigada por los alumnos sobre la flora y fauna endémica de la región.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una planta endémica para investigar en profundidad.

  3. Los grupos deberán elaborar un informe escrito sobre la planta asignada, incluyendo su relación con el entorno y los beneficios que aporta.

  4. Cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase, fomentando la participación y la retroalimentación entre los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos): Reflexión y cierre



  1. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno natural y las plantas endémicas de la región.

  2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos