El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escuela rural ubicada en una zona marginada, familias de bajos recursos económicos, la mayoría sin acceso a internet

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten hoy.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente, como una ronda de estiramientos o una actividad de respiración.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y sensaciones en inglés, relacionadas con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


• Mostrar imágenes, vídeos o dibujos que representen situaciones familiares, escolares y comunitarias. Pedir a los alumnos que describan qué emociones y sensaciones creen que podrían experimentar en esas situaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación familiar, escolar o comunitaria. Pedirles que discutan entre ellos y elijan una emoción o sensación para representarla en una pequeña escena teatral.


• Darles tiempo para preparar su escena y luego pedir a cada grupo que la presente al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las emociones y sensaciones representadas en las escen