Introducción a las figuras geométricas utilizando el tangram

Raquel Yhazmin
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas utilizando el tangram
Objetivo de la sesión: Conocer el tangram y sus formas geométricas básicas, así como sus características.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.

  2. Explicarles que hoy van a aprender sobre figuras geométricas utilizando el tangram.

  3. Presentar el tangram a los alumnos y explicarles cómo se compone y cómo se puede utilizar para formar diferentes figuras.

  4. Mostrarles algunas figuras que se pueden formar con el tangram y preguntarles si las reconocen y cuáles son sus características.

  5. Invitar a los alumnos a utilizar el tangram para formar diferentes figuras y describir sus características (forma, número de lados y vértices) de manera oral y escrita.

  6. Realizar una reflexión final sobre las figuras geométricas y sus características utilizando el tangram.


Sesión 2: Representación de animales, plantas u objetos utilizando el tangram
Objetivo de la sesión: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y lo que aprendieron sobre figuras geométricas y el tangram.

  2. Pedir a los alumnos que piensen en algún animal, planta u objeto que les gustaría representar utilizando el tangram.

  3. Distribuir el tangram a los alumnos y darles tiempo para que piensen en la figura que desean representar y la formen utilizando las piezas del tangram.

  4. Una vez que los alumnos hayan terminado, invitarles a describir oralmente la figura que formaron, utilizando palabras como forma, lados y