Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a la división de números decimales entre naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a la división de números decimales entre naturales.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajarán las operaciones de multiplicación y división, haciendo énfasis en su relación como operaciones inversas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que recuerden qué es la multiplicación y qué es la división. Hacer preguntas orientadoras para que reflexionen sobre los conceptos.


• Actividad de lectura y escritura: Proporcionar a los alumnos diferentes problemas relacionados con la división de números decimales entre naturales. Pedirles que los resuelvan de forma escrita y que expliquen el procedimiento utilizado.


• Plenaria: Compartir las respuestas y el procedimiento utilizado por los alumnos. Promover el debate y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere dividir números decimales entre naturales. Proporcionarles los recursos necesarios para resolverlos (calculadoras, papel y lápiz, etc.). Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Discusión guiada: Después de que los alumnos hayan resuelto los problemas, promover una discusión grupal en la que compartan sus soluciones y estrategias