Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es un mito y su importancia para comprender a los pueblos antiguos.


• Introducir el problema del desinterés familiar y cómo afecta la motivación de aprender y conocer sobre la historia.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso ficticio de un alumno que descubre un mito fundacional de un pueblo antiguo y cómo esto cambia su perspectiva sobre la historia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar y buscar mitos fundacionales.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos impresos para que los alumnos busquen y localicen las fuentes que den cuenta de estos mitos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los mitos fundacionales que han encontrado y explicar su importancia para comprender a los pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre el impacto del desinterés familiar en el interés por aprender historia y cómo el descubrimiento de mitos fundacionales puede cambiar esta perspectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los mitos fu