La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de Clase: La Construcción Histórica de las Ideas sobre las Juventudes e Infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No reconoce las formas en las que los jóvenes pueden manifestarse de manera pacífica en su escuela".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema: "No reconocemos las formas en las que los jóvenes pueden manifestarse de manera pacífica en nuestra escuela".


• Generación de preguntas de indagación a partir del problema.

Desarrollo

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre las ideas históricas sobre las juventudes e infancias en diferentes sociedades y momentos históricos.


• Uso de fuentes primarias y secundarias para recopilar información.


• Análisis y discusión de los hallazgos encontrados.

Cierre

• Reflexión y puesta en común de los resultados de la investigación.


• Identificación de las principales ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.


• Planteamiento de nuevas preguntas de indagación para la próxima sesión.

Sesión 2: Inicio

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas de indagación planteadas.


• Planteamiento del problema específico: "¿Cómo han sido las manifestaciones pacíficas de los jóvenes en diferentes momentos