Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultades de los alumnos para expresar sus emociones y el lenguaje artístico a través de los sentidos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Selección de una situación problemática para trabajar en grupo.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Introducción al concepto de expresión artística como forma de comunicación y crítica.


• Distribución de roles en el grupo (diseñador, pintor, actor, músico, etc.).


• Planificación y diseño de la representación artística de la situación problemática seleccionada.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de representación artística por parte de cada grupo.


• Breve reflexión sobre las diferentes posturas críticas presentadas.


• Recopilación de las ideas principales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la problemática a atender.


• Comentario sobre las propuestas de representación artística presentadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos interdisciplinarios (art