Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Amilcar Jovany González
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Salud y hábitos de vida saludable


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la temática del amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia.

  2. Presentación oral individual sobre un personaje histórico destacado en el ámbito del amor, la amistad o las relaciones familiares.


Fases de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia".

  • Reflexión inicial sobre el significado y la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana de los alumnos.

  • Actividad: Cuestionario de conocimientos previos sobre la temática.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión grupal de las respuestas al cuestionario.

  • Introducción a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Planteamiento del problema: "Los cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia en diferentes contextos sociales y geográficos".

  • Formación de equipos de trabajo.


Cierre:



  • Establecimiento de las reglas de convivencia y trabajo en equipo.

  • Asignación de roles dentro de cada equipo.

  • Tarea: Investigación individual sobre un personaje histórico destacado en el ámbito del