Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Falta resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos acerca de los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema transversal "Falta resolución de problemas" y su relación con los números.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción de la serie numérica del 1 al 10 utilizando material concreto como tarjetas o fichas.


• Se invita a los alumnos a decir en voz alta la serie numérica en orden.


• Se plantea el reto de ampliar el rango de conteo hasta el número 15.


• Se proporcionan diferentes objetos a los alumnos y se les pide que los cuenten en voz alta.

3. Cierre (5 minutos):

• Se realiza una reflexión conjunta acerca de la importancia de los números y el conteo en nuestro entorno.


• Se plantea una pregunta desafiante relacionada con la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la serie numérica del 1 al 15.


• Presentación de imágenes o situaciones cotidianas en las que se requiere usar los saberes numéricos para resolver problemas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona diferentes situaciones problemáticas para resolver.


• Cada grupo deberá utilizar los números y el conteo para resolver los problemas