El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Atender al problema: Aportación de hombres y mujeres en comunidad, municipio o entidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Pregunta motivadora: ¿Crees que hombres y mujeres han contribuido por igual en el desarrollo de la Física y en la sociedad en general? ¿Por qué?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Asignación de tareas: investigar en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Proporcionar acceso a computadoras y recursos bibliográficos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las contribuciones de hombres y mujeres en la Física y cómo esto puede influir en la sociedad.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar una presentación sobre las aportaciones de hombres y mujeres en la Física a nivel nacional e internacional.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesió