Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas con el tema, para evaluar su comprensión de las causas históricas del racismo y la xenofobia, así como su capacidad para relacionarlas con sus consecuencias.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan de manera crítica y fundamentada las causas históricas del racismo y la xenofobia, así como sus consecuencias. Esta presentación será evaluada en función de la claridad de la exposición, la coherencia de los argumentos y la capacidad para relacionar el tema con su entorno.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Introducción al tema. Se les presentará a los alumnos el concepto de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que han presenciado o experimentado algún tipo de discriminación.

Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar sobre los distintos tipos de discriminación y prejuicios existentes en su sociedad actual. Deberán recopilar información sobre casos reales y analizar las posibles causas históricas que dieron lugar a estas problemáticas.

Cierre: Los grupos expondrán sus hallazgos al resto de la clase y se ll