Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "No comprende los grupos que son discriminados en su entorno".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos que son discriminados en el entorno de los alumnos.


• Reflexionar sobre las posibles problemáticas que enfrentan estos grupos en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentarles un caso histórico de discriminación hacia un grupo específico (por ejemplo, el movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso y analicen las problemáticas de violencia hacia ese grupo en el contexto histórico.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las problemáticas de violencia hacia grupos discriminados en distintos procesos históricos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema y los grupos que son discriminados en el entorno de los alumnos.


• Presentar un nuevo caso histórico de discrimin