Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Socialización escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con la socialización escolar.


• Exploración de conocimientos previos sobre la comunicación oral y la importancia de esperar el turno para hablar.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: Juego de la silla.
  
  
  • Los alumnos se sientan en sillas colocadas en círculo.
  
  
  • Se juega música y cuando se detiene, los alumnos deben sentarse en una silla.
  
  
  • En cada ronda, se retira una silla y un alumno queda de pie.
  
  
  • El alumno que queda de pie debe compartir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber con el resto del grupo.
  
  
  • El resto del grupo debe escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.
  
  
  • Se repite el juego hasta que todos los alumnos hayan tenido la oportunidad de participar.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar atentamente a los demás.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo te sentiste al tener que esperar tu turno? ¿Qué aprendiste al escuchar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás?

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la socialización escolar.


• Explicación de la actividad a realizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Creación de un cuento grupal.
  
  
  • Se proporciona a cada alumno una ho