Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Elaborar una opinión sustentada acerca de un material reseñado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Mejorar signos de puntuación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción y análisis de reseñas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de reseñas escritas y audiovisuales.


• Analizar los elementos que conforman una reseña (introducción, desarrollo, conclusión, opinión sustentada, etc.).


• Explicar la importancia de los signos de puntuación en la elaboración de una reseña.


• Realizar actividades prácticas de identificación y corrección de errores de puntuación en reseñas presentadas por los alumnos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un texto o audiovisual y elaborar una reseña del mismo, prestando especial atención a los signos de puntuación.

Sesión 2: Elaboración de reseñas

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre los textos o audiovisuales seleccionados por los alumnos.


• Explicar los pasos para elaborar una reseña (observación, análisis, argumentación, conclusión, etc.).


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y se apoyen mutuamente en la elaboración de sus reseñas.


• Brindar retroalimentación y guía individualizada a cada alumno durante el proceso de escritura.


• Recordar la importancia de los signos de puntuación y hacer énfasis en su