Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total: 225 minutos).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema del dominio de la suma y la resta en situaciones de la vida real.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas de la vida diaria.


• Actividad: Realizar una encuesta a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y resta.


• Reflexión: Discutir en grupo las respuestas obtenidas y analizar cómo las operaciones de suma y resta son aplicadas en diferentes contextos.


• Cierre: Plantear el problema principal a resolver durante la secuencia didáctica: ¿Cómo utilizar la suma y la resta para resolver situaciones problemáticas de la vida real?

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de situaciones problemáticas: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere el uso de la suma y la resta para su resolución (por ejemplo, compras en el supermercado, cálculo de distancias, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos resolverán las situaciones problemáticas en equipos, utilizando la suma y la resta.


• Reflexión y discusión: Cada equipo compartirá su estrategia de resolución y se analizarán