Materiales pétreos y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

Francisco Arenas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales pétreos y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.


Objetivo de Aprendizaje:


Explorar el uso y transformación de los materiales pétreos en distintos procesos técnicos de la comunidad, con el fin de prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación durante el desarrollo de las actividades.

  2. Cuestionario de autoevaluación al finalizar la unidad.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar el uso y transformación de los materiales pétreos en nuestra comunidad y cómo esto puede afectar tanto a las personas como al medio ambiente".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles materiales pétreos presentes en la comunidad y sus diversas utilidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, observadores, documentalistas).

  • Investigación en fuentes de información sobre los materiales pétreos más utilizados en la comunidad y sus procesos de transformación.

  • Discusión en grupo sobre los impactos positivos y negativos de estos procesos técnicos en la comunidad y el medio ambiente.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de prevenir daños sociales y a la naturaleza en el uso y transformación de los materiales pétreos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):