Introducción a los procesos técnicos y su importancia en la sociedad

Juan Antonio Sánchez Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º sobre Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de interés de los alumnos por las actividades escolares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y su importancia en la sociedad



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Ejercicio de reflexión individual: ¿Por qué crees que los procesos técnicos son importantes en nuestra sociedad?

  • Diálogo en grupo para compartir las respuestas y generar debate.

  • Actividad práctica: Investigación en grupos sobre un proceso técnico específico y su relación con la sociedad.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 2:
Tema: Elementos que interactúan en los sistemas técnicos



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.

  • Presentación de los elementos que interactúan en un sistema técnico (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Actividad grupal: Elaboración de un esquema o mapa conceptual que represente la interacción de estos elementos en un sistema técnico.

  • Compartir y debatir los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


Sesión 3:
Tema: Vínculo de los sistemas técnicos con la sociedad, la cultura y la naturaleza



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de