Procesos técnicos en Tecnología

Francisco Arenas
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Tecnología


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Cuál es la importancia de los procesos técnicos de servicios?".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Breve introducción al concepto de procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema "¿Cuál es la importancia de los procesos técnicos de servicios?".

  • Establecimiento de grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en línea sobre los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Análisis de casos reales de procesos técnicos en servicios (por ejemplo, la fabricación de alimentos, la atención médica, la educación, etc.).

  • Discusión en grupo sobre los vínculos identificados y la importancia de los procesos técnicos de servicios.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los procesos técnicos de servicios.

  • Puesta en común de las reflexiones en grupo.

  • Tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de servicio basado en un proceso técnico de servicio identificado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase y la tarea asignada.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de servicio basados en procesos técnicos de servicios.

  • Organización de grupos de trabajo para desarrollar