"Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos"

Cintia Abryl C
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos"


Objetivo general de la secuencia didáctica: Promover el desarrollo de habilidades motrices en los alumnos de preescolar, a través de la exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, teniendo en cuenta las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Sesión 1: "Descubriendo nuestro cuerpo"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenernos activos para tener una vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de "Simon dice": Los alumnos realizarán diferentes movimientos siguiendo las instrucciones del maestro, como saltar, correr, girar, etc. Se enfatizará en la utilización de distintas partes del cuerpo en cada movimiento.

    • Juego de "Estatuas": Los alumnos se moverán libremente al ritmo de la música y, cuando esta se detenga, deberán quedarse inmóviles como estatuas. El maestro les indicará diferentes partes del cuerpo que deben mover al reiniciar la música.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conversación sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas al mover distintas partes del cuerpo.

    • Actividad de relajación y estiramiento.




Sesión 2: "Explorando el espacio"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Conversación sobre los diferentes espacios que existen y cómo nos movemos en cada uno de ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de "Circuito de obstáculos": Se diseñará un circuito con diferentes obstáculos (conos, aros, colchonetas, etc.)