Factores que inciden en los procesos técnicos

Francisco Arenas
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: La tecnología como promotora de igualdad: Telefonía inteligente


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre la importancia de la tecnología en la sociedad.

  • Presentación del tema a trabajar: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema a atender: La tecnología como promotora de igualdad: Telefonía inteligente.

  • Motivación: Breve presentación de casos donde la tecnología ha mejorado la calidad de vida de diferentes personas.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Realización de actividades prácticas en grupos de trabajo para identificar estos factores en diferentes soluciones técnicas.

  • Socialización de los resultados y reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.


Cierre:



  • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de soluciones técnicas que hayan tenido un impacto positivo en la calidad de vida de diferentes comunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada y breve discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.

  • Planteami