Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Francisco Arenas
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto interdisciplinar: La tecnología en la solución de problemas en diversos contextos: Desarrollo Social


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque Transversal: Igualdad de género y de Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Breve explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  3. Reflexión sobre la importancia de estos aspectos en la resolución de problemas en el desarrollo social.

  4. Actividad de sensibilización: Presentación de situaciones problemáticas en los que la tecnología puede ser una solución.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación en línea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de proyectos tecnológicos que hayan abordado problemas en el desarrollo social.

  3. Análisis y discusión en equipo sobre los proyectos encontrados.

  4. Elaboración de una lista de los problemas identificados en los proyectos y las posibles alternativas de solución propuestas.


Cierre:



  1. Puesta en común de los problemas y soluciones identificados por cada equipo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la solución de problemas en el desarrollo social.

  3. Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de las tareas individuales asignadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de herr