Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Energía usada en mi comunidad: ¿Cuál es su origen?

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y sus implicaciones.


2. Presentación oral de alternativas de energía en la comunidad y análisis crítico de su viabilidad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y sus implicaciones.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y reflexión sobre la importancia de la energía en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del problema a atender: Energía usada en mi comunidad: ¿Cuál es su origen?


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se va a abordar el problema.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación en línea y en libros sobre las fuentes de energía utilizadas en la comunidad y sus implicaciones.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los hallazgos de cada grupo y di