La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los problemas relacionados con la diversidad lingüística en una comunidad pueden incluir la falta de reconocimiento y apoyo a las lenguas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística.


2. Exposición oral y escrita sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Actividad de motivación: Proyección de un video que destaque la importancia de las lenguas indígenas en México y en el mundo.


3. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

1. Exposición del concepto de diversidad lingüística y sus implicaciones.


2. Lectura de fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas que resalten la diversidad de lenguas.


3. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

1. Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


2. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


3. Tarea: Investigación sobre la presencia de lenguas indígenas en