Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: salud y trámites para corregir

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: salud y trámites para corregir. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Lectura de un texto argumentativo relacionado con el tema.


• Análisis conjunto del texto: identificación de los argumentos principales y las conclusiones del autor.


• Debate en grupos pequeños sobre el texto: cada grupo deberá elegir el argumento que consideren más relevante y exponerlo al resto de la clase.


• Tarea: escribir un texto argumentativo en el que se presenten los principales argumentos y conclusiones del autor del texto leído.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Lectura de un nuevo texto argumentativo relacionado con el tema.


• Análisis conjunto del texto: identificación de los argumentos principales y las conclusiones del autor.


• Debate en grupos pequeños sobre el texto: cada grupo deberá elegir el argumento que consideren más relevante y exponerlo al resto de la clase.


• Tarea: escribir un texto argumentativo en el que se presenten los principales argumentos y conclusiones del autor del texto leído.

Sesión 3:

• Retroalimentación de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Lectura de un último texto argumentativo relacionado con el tema.


• Análisis conjunto del texto: identificac