Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable

jesus flores
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: "Conocer el reino animal dentro de nuestra comunidad". Se les explica a los alumnos que tienen la tarea de investigar y conocer los diferentes animales que habitan en su comunidad, para comprender la importancia de su conservación y valoración.



  2. Planteamiento del problema: Se les pide a los alumnos que trabajen en grupos y elijan un animal que habite en su comunidad. Deben investigar sobre su hábitat, características físicas, alimentación, y la relación que tiene con otros seres vivos en el ecosistema.



  3. Búsqueda y análisis de información: Los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables para recopilar datos sobre el animal elegido. Deben analizar la información obtenida y discutir en grupo sobre la importancia de ese animal en el ecosistema y cómo su desaparición afectaría a la comunidad.



  4. Elabor