Introducción al tema

ANA CRISTINA BARAJAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Generar un espacio de reflexión sobre la importancia de conocer la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, desde el contexto sociocultural del alumno.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo funciona nuestro cuerpo cuando comemos?".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  3. Proyectar un video corto explicativo sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  4. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de conocer estos procesos para mantener una vida saludable y prevenir enfermedades.

  5. Introducir el concepto de indagación y explicar que en las siguientes sesiones se explorarán más a fondo estos temas a través de la investigación y la experimentación.


Sesión 2: La ruta de los alimentos


Objetivo: Identificar y describir la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, así como los órganos que participan en estos procesos.


Actividad:



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y las ideas principales sobre el sistema digestivo.

  2. Mostrar imágenes o diagramas del sistema digestivo y explicar la función de cada órgano.

  3. Distribuir una ficha de trabajo con una representación gráfica de la ruta de los alimentos y los órganos involucrados. Los alumnos deberán completarla identificando cada proceso y órgano.

  4. Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos simulen la ruta de los alimentos utilizando materiales como papel