Las mujeres y sus historias
Amilcar Jovany González- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Las mujeres y sus historias
Objetivo: Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar la importancia de la participación de las mujeres a lo largo de la historia desde diferentes perspectivas, como la literatura, las artes visuales y la sociología.
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica para evaluar la argumentación de los alumnos sobre las causas de los cambios históricos en la participación social de las mujeres.
- Lista de cotejo para evaluar la participación activa y respetuosa de los alumnos durante las actividades grupales.
Sesión 1
Fase de inicio (10 minutos):
a) Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".
b) Actividad motivadora: Mostrar imágenes de mujeres destacadas en la historia y pedir a los alumnos que comenten qué saben sobre ellas.
Fase de desarrollo (30 minutos):
a) Presentación del problema: "No comprendemos la importancia de la participación de las mujeres a lo largo de la historia".
b) Organización de equipos: Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.
c) Investigación en equipo: Cada grupo investigará sobre un periodo histórico en el que se hayan producido cambios relevantes en la participación social de las mujeres.
d) Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y registrarla en un documento compartido.
Fase de cierre (10 minutos):
a) Puesta en común: Cada gru