Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

martha
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Riñas constantes en la secundaria dentro y fuera de la escuela por parte de los alumnos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a tratar.

    • Breve explicación sobre la importancia de aprender a relacionarse de manera positiva y respetuosa.

    • Desarrollo de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la empatía entre los alumnos.



  2. Desarrollo:



    • Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de una persona positiva y respetuosa.

    • Presentación de casos hipotéticos o reales de situaciones conflictivas en las que los alumnos deben identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes.

    • Discusión en grupos pequeños para analizar las posibles consecuencias y alternativas de actuación en cada caso.

    • Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social.



  3. Cierre:



    • Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos