Construcción del proyecto de vida

Erick Jasso
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Problemática: Violencia


Sesión 1: Analizando intereses y necesidades


Inicio:



  • Saludo, establecimiento de normas y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de conocimiento para crear un ambiente de confianza y empatía.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.

  • Explicar qué son los intereses y necesidades, y cómo se relacionan con la construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan cuáles son sus intereses y necesidades, y cómo podrían cumplirlos.

  • Discutir en grupo sobre los logros y metas personales y compartidas que han alcanzado hasta el momento.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de analizar los intereses, necesidades, logros y metas para la construcción de un proyecto de vida.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas que sean inspiradores para los alumnos.


Sesión 2: Propuesta de ideas para el proyecto de vida personal


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Compartir en grupo los ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus propias ideas para un proyecto de vida personal.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente inclusivo y de igualdad de género en la discusión.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las ideas propuestas y cómo se relacionan con los intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.

  • Enfatizar la importancia de tener metas claras