Rectas y ángulos

Ximena Tamez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos


Tema: Rectas y ángulos


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: La magia de la navidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Rectas y ángulos.

  2. Generar una pregunta guía: ¿Cómo podemos usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir figuras geométricas a escala?

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en las figuras geométricas.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad práctica: Distribuir a los estudiantes figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares) recortadas en cartulina. Los estudiantes deberán identificar y marcar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en cada figura.

  2. Fomentar la exploración y discusión en grupos pequeños: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar las relaciones encontradas en las figuras y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Retroalimentación y explicación: El docente guiará una discusión en la que se expliquen las relaciones encontradas en las figuras y se ejemplifique su uso en la construcción a escala.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de utilizar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en la construcción a escala de figuras geométricas.

  2. Relacionar el tema con