Introducción al tema y análisis de las condiciones del México independiente

VERONICA RESENDIZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las condiciones del México independiente (45 minutos)


Objetivo: Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales.



  1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con el México independiente y preguntando a los alumnos qué saben sobre este período histórico.



  2. Exposición magistral: Explicar brevemente los antecedentes y el proceso de independencia de México. Resaltar la importancia de conocer las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época.



  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con las condiciones del México independiente. Cada grupo deberá buscar información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables y discutir las respuestas.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio de debate para discutir las similitudes y diferencias encontradas.




Sesión 2: Análisis del nombramiento de Iturbide como emperador y las intervenciones extranjeras (45 minutos)


Objetivo: Identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las condiciones del México independiente.



  2. Lectura y análisis de textos: Entregar a los alumnos fragmentos de textos históricos relacionados con el nombramiento de Iturbide como emperador y las intervenciones extranjeras. Los alumnos deberán leer y subrayar las ideas principa