El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa, donde se les pidió investigar sobre un problema común en su vida cotidiana y cómo buscarle solución.


• Presentación del objetivo de la clase: "Conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad".


• Introducción al tema del pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Realización de ejemplos prácticos de aplicación del pensamiento científico en problemas cotidianos.


• Actividad en grupos: cada grupo deberá plantear un problema común de la vida cotidiana y aplicar el pensamiento científico para buscarle una solución.


• Puesta en común de los problemas planteados y las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: investigar sobre las enfermedades de transmisión sexual y su incidencia en la salud de los adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea previa, donde los alumnos deberán exponer brevemente lo que investigaron sobre las enfermedades de transmisión sexual.


• Presentación del problema a abordar de manera interdisciplinar: conocer cuales son las enfermedades de transmisión sexual, para cuidar la salud de los adolescentes de secundaria.


• Introducción a la importancia de la prevención y cuidado de la salud en la adolescencia.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: cada pareja deberá investigar sobr