Factores que inciden en los procesos técnicos

Gerardo Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La innovación es un proceso sociocultural, innovación producto, innovación proceso para satisfacer las necesidades de una población.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la innovación y satisfacción de necesidades.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre productos o procesos técnicos innovadores que conozcan y que hayan satisfecho necesidades en diferentes contextos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los factores que influyen en la creación e innovación técnica para satisfacer las necesidades de una población?


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos (económicos, culturales, sociales, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y ejemplificar cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate para reflexionar sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnico