Comunicación y representación técnica.
LUIS ROMAN GASCA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre de la clase: Comunicación y representación técnica en la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos de los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Enfoque de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán proyectos relacionados con la ganadería y la agricultura en su comunidad, y los difundirán para dar a conocer los beneficios económicos que generan.
Interdisciplinaridad: La clase incorporará elementos de ciencias sociales y economía al analizar el factor económico que generan la ganadería y la agricultura en la comunidad.
Enfoque de Interculturalidad crítica: Se fomentará la valoración y respeto por las diferentes culturas presentes en la comunidad, reconociendo la importancia de la diversidad en la construcción de soluciones a problemas comunes.
Pensamiento crítico: Los alumnos serán desafiados a analizar y reflexionar sobre la relación entre la ganadería y la agricultura, así como el impacto económico que generan, desde una perspectiva crítica y reflexiva.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y el tema a desarrollar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la ganadería y la agricultura en la comunidad.
- Discusión en grupo sobre la importancia económica de estos sectores en la comunidad.
Desarrollo:
- Asignación de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre proyectos relacionados con la ganadería y la agricultura en otras comunidades.
- Realización de una presentación digital sobre un proyecto seleccionado.
- Análisis de las formas de comunicación