La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Presentación del problema: "No conocemos nuestras raíces y los orígenes de nuestro pueblo, desconocemos nuestras tradiciones".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y preguntar si conocen algo sobre ellos.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes pueblos originarios.


• Análisis de las características más relevantes de cada pueblo y sus tradiciones.


• Selección de un pueblo originario que les sea entrañable.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones.


• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.


• Asignación de la tarea: elegir un pueblo originario para construir una línea de tiempo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la tarea asignada.


• Retroalimentación sobre la elección del pueblo originario.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre la historia del pueblo originario elegido.


• Selección de los principales eventos históricos que marcaron su historia.


• Organización de la información en una línea de tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las líneas de tiempo construidas.


• Reflexión sobre los eventos históricos más relevantes para el pueblo originario.