Comunicación y representación técnica en la comunidad

LUIS ROMAN GASCA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica en la comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas para comunicar ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Integración de los sectores productivos de la comunidad en la problemática de la comunicación (ganadería, agricultura y pesca).


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la importancia de la comunicación en los sectores productivos de la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y contextualización: explicar a los alumnos la importancia de la comunicación en los sectores productivos de la comunidad, como la ganadería, agricultura y pesca.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la comunicación en los sectores productivos.

  • Presentación del aprendizaje servicio como metodología y su importancia en la formación integral de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en internet y/o biblioteca sobre la comunicación en los sectores productivos de la comunidad.

  • Elaboración de una lista de problemas y necesidades relacionados con la comunicación en dichos sectores.

  • Diseño de propuestas de solución que involucren la representación gráfica de ideas.


Cierre:



  • Socialización de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre