Estilos de vida activos y saludables

GABRIELA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementar acciones que le permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: La mala alimentación y el consumo de comida chatarra


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de mantenerse físicamente activo y tener una alimentación saludable.

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué acciones pueden realizar para mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.

  • Realizar una discusión grupal sobre los problemas asociados a la mala alimentación y el consumo de comida chatarra.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Estilos de vida activos



  • Presentar a los alumnos diferentes actividades físicas que pueden realizar en diferentes momentos del día, como caminar al colegio, hacer ejercicios de estiramiento en el recreo, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física para que planifiquen cómo pueden implementarla en su rutina diaria.

  • Cada grupo deberá presentar su planificación al resto de la clase y discutir sobre los beneficios de cada actividad física propuesta.


Sesión 2: Alimentación saludable



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y compartan información sobre los beneficios de una alimentación saludable y los riesgos asociados al consumo de comida chatarra.

  • Desarrollar una dinámica en la que los alumnos elaboren un menú saludable para un día complet