Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Sherlyn Castillo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Tema transversal: Problemas con los niños por su comportamiento.
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer y explorar diferentes recursos y juegos del lenguaje.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre la importancia de comunicarse y expresarse oralmente.
- Pregunta orientadora: ¿Qué formas de lenguaje conocen? ¿Alguna vez han jugado con el lenguaje?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.
- Juego de adivinanzas: el docente o un estudiante lee adivinanzas y los alumnos deben adivinar la respuesta.
- Juego de trabalenguas: se les enseña un trabalenguas sencillo y se les invita a repetirlo rápidamente.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y diálogo sobre las actividades realizadas.
- Tarea: Los alumnos deben traer una adivinanza y un trabalenguas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo específico: Crear juegos del lenguaje en lo individual.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las adivinanzas y trabalenguas traídos por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación d