Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Presentar el problema: En el contexto escolar existe dificultad para el cumplimiento del reglamento escolar y el respeto a los acuerdos de convivencia.


2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de seguir las reglas para una convivencia armoniosa.


3. Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos mejorar el cumplimiento del reglamento y los acuerdos de convivencia en nuestra escuela?

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo y asignarles tareas específicas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los documentos que regulan la convivencia en diferentes contextos (ejemplo: reglamento de la escuela, reglas en casa, leyes del país, etc.).


3. Comparar los diferentes documentos y identificar similitudes y diferencias en sus contenidos y propósitos.


4. Analizar la importancia de tener reglas claras y su relación con la convivencia pacífica.


5. Realizar una actividad de producción de un documento que regule la convivencia en el aula, considerando las necesidades y problemáticas identificadas en el contexto escolar.


6. Presentar los documentos producidos y debatir sobre su contenido.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse en la vida cotidiana.


2. Compartir ideas y propuestas para mejorar el cumplimiento del reglamento y los acuerdos de convivencia en la e