Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

mary ramirez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación


Tema: Reconocimiento de las tecnologías utilizadas en el entorno y sus beneficios en la comunicación y el aprendizaje.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Explicación de la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los diferentes tipos de comunicación que existen en nuestro entorno?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de lectura: Entrega a los alumnos una selección de textos cortos que mencionen diferentes tipos de comunicación, como la comunicación oral, escrita, corporal, digital, etc.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar y analizar los diferentes tipos de comunicación presentes en los textos, discutir sobre sus características y ejemplos de cada uno.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una pequeña investigación sobre un tipo de comunicación específico que hayan identificado en la actividad anterior, por ejemplo, la comunicación a través de redes sociales.

  • Cada pareja deberá investigar cómo se utiliza esta forma de comunicación, cuáles son sus beneficios y en qué situaciones es más útil.

  • Compartir los resultados: Cada pareja compartirá su investigación con el resto de la clase, explicando de forma clara y concisa la información recopilada.



  1. Evaluación (5 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos