Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Osvaldo Gallegos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, haciendo énfasis en los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han cometido agravios o crímenes contra los pueblos indígenas y afromexicanos.

  3. Introducir el problema: Malos juicios. Plantear una situación en la que un grupo de estudiantes deba resolver un caso en el que se juzga injustamente a un indígena o afromexicano.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el caso a resolver.

  2. Los grupos deben investigar y recopilar información relevante sobre el caso, incluyendo antecedentes históricos de agravios y crímenes contra los pueblos indígenas y afromexicanos.

  3. Fomentar la búsqueda de fuentes confiables y variadas, como libros, artículos, testimonios, etc.

  4. Los grupos deben analizar y discutir la información recopilada, identificando los agravios y crímenes cometidos y reflexionando sobre sus causas y consecuencias.

  5. Guiar a los estudiantes para que reflexionen sobre el impacto de los malos juicios en la vida de las personas y la importancia de combatirlos.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y recomendaciones para resolver el caso planteado, enfatizando la importancia de emitir