Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a) Saludo e introducción al tema.
   b) Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer nuestros intereses, habilidades y necesidades para replantear nuestras metas individuales y grupales en favor del bienestar común?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Actividad 1: "Descubriendo nuestros intereses" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá una hoja de papel y colores.
   
   
   • Deberán dibujar o escribir sus principales intereses, cosas que les gusten hacer o aprender.
   
   
   • Luego, compartirán sus intereses con el resto del grupo.
   
   
   
   

   b) Actividad 2: "Identificando nuestras habilidades" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una lista de sus habilidades, tanto académicas como personales.
   
   
   • Se les dará un tiempo para reflexionar sobre las actividades en las que se sienten más competentes.
   
   
   • Luego, compartirán sus habilidades con el grupo y discutirán sobre cómo pueden aprovecharlas en su proyecto de vida.
   
   
   
   

   c) Actividad 3: "Analizando nuestras necesidades" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos reflexionarán sobre sus necesidades emocionales, físicas y sociales.
   
   
   • Se les pedirá que piensen en aspectos de su vida que necesiten mejorar o cambiar para tener un bienestar común.
   
   
   • Compartirán sus necesidades con el grupo y buscarán