Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se atenderá al problema de dominar decimales, fracciones y jerarquía de operaciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa. Relacionar esto con el uso de las matemáticas en situaciones cotidianas.


• Realizar una breve actividad diagnóstica para evaluar el nivel de comprensión y conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con ejemplos de fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que en sus grupos discutan y analicen cómo convertir cada ejemplo de fracción a decimal y viceversa. Además, deberán explicar las estrategias utilizadas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Al finalizar la actividad, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de dominar la conversión entre fracciones y decimales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de fracciones y decimales en situaciones reales de su entorno.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la s