Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Daniel Magaña
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: comprensión lectora


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente tratado sobre los derechos humanos.

  2. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos si conocen algunos ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos en México y en el mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar el problema a los alumnos: "Imaginemos que somos un grupo de activistas que quieren concienciar a la sociedad acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos. ¿Cuáles son los argumentos que podríamos utilizar para convencer a las personas de la relevancia de este tema?".

  2. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles materiales de apoyo como libros, artículos o páginas web relacionadas con los derechos humanos en México y en el mundo. Pedirles que analicen la información y seleccionen los argumentos más convincentes para defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

  3. Solicitar a los alumnos que elaboren una lista de los argumentos seleccionados y los expongan ante el grupo.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común