Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El alumno identifica grupos étnicos, religiosos, económicos, ideológicos, sexuales, de género y su importancia en la sociedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es un grupo social? ¿Cuáles son los diferentes tipos de grupos culturales? ¿Por qué es importante pertenecer a un grupo? ¿Qué significa tener una identidad juvenil? ¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, como grupos étnicos, religiosos, económicos, ideológicos, sexuales y de género.


• Recopilación de información: Cada equipo recopilará información sobre un grupo específico y elaborará una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentaciones: Los equipos compartirán sus investigaciones y presentaciones con el resto de la clase, destacando la importancia de cada grupo en la sociedad y cómo contribuyen a la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre l