Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "En una comunidad con múltiples problemas sociales como la violencia y la pobreza extrema, los jóvenes se enfrentan a discriminación y falta de respeto hacia sus identidades. Como jóvenes comprometidos, ¿cómo podemos argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a nuestras identidades juveniles?"

Desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado discriminación por pertenecer a diversos grupos sociales y culturales.


• Discusión en equipo sobre los derechos que tienen los jóvenes a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género y exigir respeto a sus identidades.

Cierre:

• Presentación de argumentos por parte de cada equipo sobre el derecho a pertenecer a grupos sociales y culturales para exigir respeto a las identidades juveniles.


• Reflexión grupal sobre la relación ent