Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Clase de Preescolar 3º - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos: Coordinación y ritmo.

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro, etc.) y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en cada una de ellas.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación activa de los estudiantes para compartir ideas y opiniones sobre cómo se pueden utilizar estos elementos en su propia producción creativa.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes diversos materiales artísticos (papel, crayones, tijeras, pegamento, etc.) y permitirles crear sus propias expresiones artísticas, utilizando los elementos previamente identificados.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente los elementos identificados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Introducir la temática de la coordinación y el ritmo a través de una actividad de movimiento corporal. Puede ser una breve rutina de baile o una serie de ejercicios de coordinación motriz.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los estudiantes cómo se sint