Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Manejo inadecuado de ortografía, vocabulario escaso.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


3. Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos qué lenguas hablan en casa y cuáles son las lenguas que más escuchan en su comunidad.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.


2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes formas de hablar y los diferentes acentos en el español.


3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de conversación. Cada grupo deberá discutir sobre el tema en su lengua materna y luego presentar un resumen en español.


4. Elaboración de un texto: Cada alumno deberá escribir un texto donde describa cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus textos y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


2. Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las diferentes formas de hablar.


3. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre las variedades del español en diferentes países y preparar una